论校园文化生活的近况与比较研究
作者：核心医学论文发表 人气：193 来源： 标签：
1．盲目随从。目前我国的初等教育是一种应试教育，唯高分是优。学生除了课堂，课余也都由家长或学校安排得满满当当。久而久之，养成了凡事都得依靠他人的习惯。进人大学后，需要独立生活，很多学生就不知所措，以致于对课余生活只能盲目跟风，浪费了不少宝贵的课余时间。
2．形式单一。不合理地利用电脑网络占据了学生大量的课余时间。我们对宿舍电脑的利用情况进行调查，发现男生多玩网络游戏，女生多看大片和聊天。他们课余或晚上回到宿舍便沉迷于网络游戏和聊天交友，影响了学习和休息，减少了同学间的交际和沟通。
3．热情不高。学生普遍缺乏参加各种校园文化生活动的热情和积极性。比如集邮、摄影、书画、学外语、勤工助学、社会工作、文章投稿、社会调查等，参加的学生，不仅人数少，而且呈现出?越是高年级，参与者越少?的态势。即便是学校组织的各类讲座都很少有人自愿去听，演讲比赛报名者也为数不多。
4．引导不力。以前，学校对校园文化生活的重要性认识不足，措施不到位，错误地认为只要不出事就万事大吉。由于扩招人数增幅较大，管理人手有限，穷于应对事务，对课余文化生活无暇问津。
5．自制力差。部分学生自我管理和自我监控能力差，有目标，有危机意识，但行动跟不上。刚刚经历了紧张高考的学生，进入大学后，没有升学的压力，没有老师和家长的督促，没有高中的紧张氛围，于是有些学生开始放纵自己，学习不努力，更谈不上参加校园文化活动了。
高校的根本任务就是培养高素质、高技能的有用人才。为了提高在校大学生的综合素养，培养合格人才，院领导意识到必须紧跟时代脉搏，积极构建高校文化育人体系。近年来，学院将校园文化生活建设纳入总体工作计划，结合学院实际，采取有效措施，稳步推进校园文化生活建设。在策划、组织校园文化生活系列活动中，围绕主题，努力开展融思想性、知识性、教育性、娱乐性为一体，内容丰富，形式多样，覆盖面广的活动，共同营造主题突出、健康和谐、积极向上的校园文化生活氛围。
在这种工作目标和思路的指导下，工商学院不断加大文化生活建设的力度，实施以校园文化生活自觉为载体，着重实施校园文化生活的?一机六翼?工作策略，即?一机?指突出?一个素质教育?不含糊，?六翼?指狠抓?全面开展思想政治与道德素质、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心健康、社团活动与社会工作、技能培养与其他项目?六大要素不松手。在文化生活自觉与担当、文化生活核心价值认同、文化生活形象塑造等方面进行了有益的尝试。
2．形式单一。不合理地利用电脑网络占据了学生大量的课余时间。我们对宿舍电脑的利用情况进行调查，发现男生多玩网络游戏，女生多看大片和聊天。他们课余或晚上回到宿舍便沉迷于网络游戏和聊天交友，影响了学习和休息，减少了同学间的交际和沟通。
3．热情不高。学生普遍缺乏参加各种校园文化生活动的热情和积极性。比如集邮、摄影、书画、学外语、勤工助学、社会工作、文章投稿、社会调查等，参加的学生，不仅人数少，而且呈现出?越是高年级，参与者越少?的态势。即便是学校组织的各类讲座都很少有人自愿去听，演讲比赛报名者也为数不多。
4．引导不力。以前，学校对校园文化生活的重要性认识不足，措施不到位，错误地认为只要不出事就万事大吉。由于扩招人数增幅较大，管理人手有限，穷于应对事务，对课余文化生活无暇问津。
5．自制力差。部分学生自我管理和自我监控能力差，有目标，有危机意识，但行动跟不上。刚刚经历了紧张高考的学生，进入大学后，没有升学的压力，没有老师和家长的督促，没有高中的紧张氛围，于是有些学生开始放纵自己，学习不努力，更谈不上参加校园文化活动了。
高校的根本任务就是培养高素质、高技能的有用人才。为了提高在校大学生的综合素养，培养合格人才，院领导意识到必须紧跟时代脉搏，积极构建高校文化育人体系。近年来，学院将校园文化生活建设纳入总体工作计划，结合学院实际，采取有效措施，稳步推进校园文化生活建设。在策划、组织校园文化生活系列活动中，围绕主题，努力开展融思想性、知识性、教育性、娱乐性为一体，内容丰富，形式多样，覆盖面广的活动，共同营造主题突出、健康和谐、积极向上的校园文化生活氛围。
在这种工作目标和思路的指导下，工商学院不断加大文化生活建设的力度，实施以校园文化生活自觉为载体，着重实施校园文化生活的?一机六翼?工作策略，即?一机?指突出?一个素质教育?不含糊，?六翼?指狠抓?全面开展思想政治与道德素质、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心健康、社团活动与社会工作、技能培养与其他项目?六大要素不松手。在文化生活自觉与担当、文化生活核心价值认同、文化生活形象塑造等方面进行了有益的尝试。
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