学生使用手机的厉害探讨
作者：教育论文发表 人气：1222 来源： 标签：
新生始业教育的第二天下午，本来安排学生进行学习校规校纪，我正让同学们看学生手册，我全班巡视，我看到了李某拿出手机发起信息，示意她先交给我，她大声的说：我不用了哪，然后放抽屉里，在我的再三坚持下，她不情愿的把手机交给我，我很生气，在早上的始业教育中提到不要带手机到学校，她还公然在使用手机，但转念一想，如果处理好，何尝不是对全班同学的一次教育的机会呢。于是我马上宣布，我们下午计划要改变，进行以下讨论。
1、手机用途大讨论
第一个议题是集全班同学的力量看看到底能讲出多少钟用途，学生讲出一种，我写一种。“打电话、发短信、上网、看电子书、听歌、记事本、看时间、打游戏、录音、拍录像、闹钟、拍照、发邮件、上QQ、飞信……”我说手机真是好东西，同学们共想出了25种功能，可能还有一些功能同学们不知道，暂时当它30种吧”。第一步，我首先肯定手机的现代化的功能，肯定他们的见多识广，让他们知道我和他们一样承认手机的价值。
2、没有手机怎么办？
学生很兴奋，还沉浸在手机功能的讨论中时，我抛出第二个议题如果你带学校里来主要希望使用手机的什么功能？ “让家长找到我，让我找到家长、电话、短信”老师说：“对，有手机确实有这个方便，如果没有手机，同学们想想你们在学校有没办法与家长联系？”“可以去老师办公室、传达室、找老师借手机、学校的公用电话”“对的，这么多办法都可以，可是那家长要是找你怎么办，还是不方便”，一个学生说：“反正上课期间又不能接，家长打来也不知道，如果有急事家长打电话给老师更好。”当老师把问题提出，抛给学生，学生积极向帮助老师解决问题，想了很多方法，然后很高兴自己比老师想的全面，我及时肯定他们的好办法，马上给他们了各科老师的电话号码及办公室号码，也告诉他们有需要随时可以向我及学校任何老师寻求帮助。
3、手机带学校带来的副作用
那么第三个议题是手机带来可能对你的学校学习生活有没有影响?”可能会听歌、看书、玩游戏、看短信、上网浏览、拍照等，上课会分心、静校不做作业、可能还会影响其他同学及老师的上课”。“同学们对来学校的主要任务非常清楚，也希望自己学有所获，既然这样我们怎么能让这可以替代的手机，毁了我们的学习状态呢？”学生事实上很清楚手机带来的危害，知道学习时专心的重要性，解除他们能否与家长联系的上的担忧之后，就已经达成共识——不带手机。
4、手机带来了怎么办？
在确认他们的想法之后，我又提出：“虽然我们同学已经知道不带手机，可是如果周末时为了和家长联系方便放包里，周一来学校带来了怎么办？”学生回答：“手机关机”“交给老师”“关机了还可以开机，还是交给老师，下午再带回去”等，我肯定了学生的建议：”学校是不允许同学们带手机的，完全是为了同学们，如果你真不小心带来了，一你可以告之陈老师，然后关机，二你放陈老师这，下午带走，但记住第二天别再带过来”。[1]
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